narzędzia do pracy zdalnej - PiratePad.net
Niezbyt rozbudowanym, ale często zupełnie wystarczającym narzędziem jest Piratepad.net. Pozwala on na tworzenie w sieci dokumentów tekstowych i zdalny dostęp do nich/modyfikacje przez zaproszonych użytkowników.
Created by PiratePad
Aby rozpocząć pracę, wystarczy wejść na stronę www.piratepad.net i kliknąć w jej dowolny element – automatycznie zostaniemy przeniesieni do nowego dokumentu o wygenerowanej losowo nazwie.
Created by PiratePad
Istnieje drugi sposób rozpoczęcia pracy – wpisanie w okno przeglądarki linka www.piratepad.net/abcd, gdzie „abcd” należy zmienić na nazwę naszego dokumentu, a następnie potwierdzić chęć jego utworzenia przez kliknięcie w napis „Yes, please create the pad” (Tak, proszę stworzyć notatnik).
Created by PiratePad
Po utworzeniu dokumentu otrzymujemy do dyspozycji dokument z prostym edytorem tekstu, z funkcjami takimi jak wytłuszczanie, pochylanie, podkreślanie i przekreślanie tekstu, możliwością umieszczania w tekście punktów, dołączania plików – wszystko to dostępne po kliknięciu w ikonki umieszczone na górze ekranu. Na osobne omówienie zasługują dwie z nich - jedna, z flagami, pozwala wybrać polski słownik.
Created by PiratePad
Druga, ze znaczkiem ©, pozwala przypisać do dokumentu licencję prawną, w tym licencje Creative Commons.
Praca z dokumentem wygląda podobnie jak w zwykłych edytorach tekstu – aby zapisać zmiany, należy kliknąć w ikonę dyskietki. Inni autorzy mogą być zapraszani do pracy albo przez udostępnienie im linka z adresem strony, albo przez wysłanie maila z zaproszeniem – służą do tego funkcje „invite” (zaproś) oraz „share this pad” (podziel się tym notesem), umieszczone po prawej stronie ekranu.
Po prawej stronie ekranu znajduje się lista osób pracujących nad dokumentem. Mogą one prowadzić konwersację w umieszczonym poniżej oknie „chat”, co umożliwia konsultacje podczas pracy, bez konieczności korzystania z zewnętrznych komunikatorów.
Ogromną zaletą Piratepad jest ustawiona domyślnie funkcja „podświetlania” oddzielnym kolorem wpisu każdego z autorów. Umożliwia to kontrolę nad wkładem poszczególnych uczniów w dokument.




